... von Bienen, Blumen und Wachs-Jausenbags

Wie versprochen berichten wir über unser Bienen-Projekt dieses Semester natürlich weiter. 

Als wichtiges Produkt bei der Imkerei entsteht auch Bienenwachs. Schon bevor es Frischhaltefolien aus Aluminium und Plastik gab, haben Menschen Lebensmittel in Wachs getränkte Leinentücher eingepackt. Diese halten Lebensmittel deutlich länger frisch, sind wasser- und luftdurchlässig und auch antiseptisch. All diese positiven Eigenschaften haben wir uns zu Nutze gemacht und haben uns Jausensackerl aus Baumwolle genäht, welche wir dann in Bienenwachs getränkt haben - und schon hatten wir wiederverwertbare Jausenbags, die noch dazu keinerlei Müll produzieren! ...und hübscher als Plastikdosen sind sie obendrein.... ;)

PERMA – Wir lernen das „Aufblüh“-Programm kennen

 

Mit dem PERMA – Programm haben wir trainiert, positive Emotionen zu genießen, engagiert zu handeln und dabei unsere Stärken zu nutzen, gute Beziehungen zu pflegen, sinnvolle Ziele zu finden und unsere Erfolge zu feiern. 

PERMA unterstützt uns dabei… 

… unsere Stärken zu entdecken und weiterzuentwickeln. 

… zu erkennen, wofür wir dankbar sein können. 

… unswohlzufühlen. 

… positive Beziehungen zu den Menschen rund um uns aufzubauen. 

… Ziele zu erkennen, die uns und anderen Menschen Positives bringen. 

…. Erfolge zu haben und sie zu feiern.

Eng-Moar, Weit-Moar und die Daube anstellen

Mit diesen und weiteren Begriffen konnten wir zunächst nicht viel anfangen, doch auf der Eisstockbahn in Tamsweg durften wir unser Geschick als Stockschützen unter Beweis stellen. Sepp Neumann nahm sich für uns die Zeit und gab uns nützliche Tipps um den Eisstock in die gewünschte Richtung zu „schießen“ und so konnten wir uns in einem freundschaftlichen Wettbewerb einige „Kehren“ ausschießen. 

„Oh’sogn“ und „Zuadrahn“

 

Schlechtes Wetter hat unsere geplanten Outdoor-Aktivitäten platzen lassen und somit war ein Schlechtwetterprogramm nötig. Die Schülerinnen und Schüler durften somit in das traditionsreiche „Koart’ntippen“ hineinschnuppern und dadurch auch ein Teil der ländlichen Wirtshauskultur erleben.

„Schnops’n“, „Muletschag’n“ und „Tarockieren“ standen am Programm und einige Schülerinnen und Schüler konnten mit ihrem Vorwissen brillieren. Nachdem die Grundregeln und Spielweisen geklärt waren entwickelte sich schnell ein sportlicher Ehrgeiz, denn schließlich wollte jede und jeder das Spiel für sich entscheiden. Gefesselt von den spannenden Runden vergingen die Unterrichtseinheiten wie im Flug und dieses Stück Kultur schwappte hoffentlich auf die nächste Generation über.

Rodeln am Preber

Dass der Preber für den See und auch das Skitourengehen bekannt ist, ist ja nichts neues. Aber dass die Wege dort perfekt zum Rodeln sind - das ist noch fast ein Geheimtipp! Die Busverbindung von Mariapfarr zum Prebersee passt perfekt und verursacht keine Wartezeit. Beim Gasthaus "Ludlalm" durften wir uns Rodeln ausleihen und dann machten wir uns auf bis zur Preber-Halterhütte. Der Lohn für all die Mühen war dann eine rasante, lange Abfahrt, die wir alle sehr genossen haben!

Pakete einpacken

Wie packt man ein T-Shirt am besten ein? Was tun, wenn das Geschenk nicht schön eckig, sondern irgendwie anders geformt ist? Wie kann man allein schon mit Zeitungspapier schöne Verpackungen gestalten? Dies alles haben wir uns so knapp vor Weihnachten näher angeschaut und bemerkt, dass es gar nicht so schwierig ist, dies alles zu bewerkstelligen. 

3 K

 Alle Welt spricht derzeit von "3G" - wir beschäftigen uns im Biosphären-Unterricht aber viel lieber mit den "3K": Krampus - Kränze - Konfekt.

Den Anfang dieser "Trilogie" machte ein Besuch beim Maskenschnitzer Reinhard Feldinger, der auf beeindruckende Weise den SchülerInnen das Schnitzen von Masken - insbesondere natürlich von Krampusmasken - erklärte. Er erzählte aber auch viel über den Beruf des Schnitzers allgemein - fächerübergreifender Unterricht mit Berufsorientierung sozusagen....

Nach ersten anatomischen Skizzen gingen dann die SchülerInnen daran, selbst kleine Krampusmasken mit einer Modelliermasse auf Holzbasis zu gestalten. Zum Fürchten! 

Doch dann kam der besinnliche Advent und wir haben Advent- und Türkränze selbst gebunden und anschließend gestaltet!

Doch die vermutlich süßesten Stunden waren wohl die, in denen wir Konfekt selbst gemacht haben! Inklusive schöner Falt-Schachtel zum Verschenken.... oder selber-naschen....

...von Bienen und Blumen...

Seit geraumer Zeit hat unsere Schule vier Bienenstöcke. Und damit die Bienen im kommenden Frühling quasi "vor der Haustüre" passende Nahrung finden, haben wir jetzt im Herbst hunderte Blumenzwiebeln gesetzt. Das war auch gleich der Startschuss für den Biosphären-Schwerpunkt im kommenden Sommersemester, wo wir uns intensiv mit den Bienen, deren unverzichtbaren Nutzen und deren wertvollen Produkten beschäftigen werden. Wir berichten natürlich davon!

Selbst gemacht schmeckt's halt doch am besten!

Selbst gemachtes Sauerkraut - eine Rarität, doch bei uns an der Schule schon lange fester Bestandteil im Biosphären-Unterricht! Frau Elisabeth Bauer besuchte uns heuer schon das dritte Jahr in Folge, um mit den Schülern Sauerkraut herzustellen. Dass das eigentlich keine Hexerei ist, davon konnten sich alle überzeugen. Und was macht man mit dem fertigen Sauerkraut? Zu selbst gemachten Hasnöhrln servieren! Dazu ein traumhaftes Apfel-Tiramisu...einfach herrlich!

Gemeinsames Projekt MS Mariapfarr mit VS Mauterndorf

Die VS Mauterndorf und die MS Mariapfarr machten gemeinsame Sache und profitierten beide davon! Die Lehrerinnen der VS erarbeiteten mit den Kindern Fragen zur Heimatkunde in Mauterndorf. Im Fach "Mediendesign" programmierten die Schüler aus "Pfoch" dann daraus eine Rätseltour durch den Ort, und die Kinder der Volksschule konnten ihr Wissen dann spielerisch in einer elektronischen Schnitzeljagd vor Ort unter Beweis stellen. Mit Tablets und viel Vorfreude ausgestattet hatten die Kinder offenbar viel Spaß und auch Erfolg beim Lösen der Rätsel und Quizaufgaben!